Descripción del producto:

El producto diseñado es MOVO, mobiliario educacional para la divulgación medioambiental, destinado a aulas de educación infantil para la realización de tareas de horticultura y aprendizaje relacionado con las áreas de biología y medioambiente.

Elementos desglosables:

Módulo básico verde

- Supericie ahusada

- Base ahusada

Módulo básico rosa

- Superficie sencilla

- Base sencilla

Módulo completo

- Superficie ahusada

- Base ahusada

- Superficie sencilla

- Base sencilla

Accesorios

- Piezas accesorias: frutas y verduras

- Maceteros de diferentes tamaños para el cultivo en el aula

Accesorios planteados para expansión delíne a de productos

- Pecera

- Hormiguero

- Cajón champiñonera

- Tubos de metracrilato: Lechuguera, Caracolera

- Germinadora

- Jardín con drenaje

Usos y funciones:

Usos debidos

Desde un punto de vista totalmente funcional el correcto uso del moviliario de divulgación medioambiental engloba las siguientes actividades (directas e indirectas):

- Germinación de semillas y/o legumbres.

- Cultivo tradicional en sustrato.

- Trabajos manuales sobre superficie (comoel rellenado de tiestos).

- Creación de murales

- Interacción con los diferentes tipos de alimentos.

- Experimentación con los alimentos propios de cada época del año.

Usos debidos en la expansión de línea de producto:

- Cultivo vertical tanto en cilindros irrigados como en macetas colgantes.

- Cultivo de especies enredaderas.

- Cuidado de especies pequeñas (insectos,moluscos y peces).

- Cultivo en penumbra de hongos y setas.

- Cultivos alternativos.

Usos alternativos

Aunque su uso ubicación principal son los centrosescolares, se considerarán además los siguientesusos (o emplazamientos) alternativos:

- Particular (doméstico).

- Comunitario (tanto rural como urba no).

- Lúdico (espacios recreacionales).

- Hostelero (como reclamo).

Usos indebidos

Debido a la juventud del usuario de la mesaeducacional se han tenido en cuenta las siguientesposibilidades de usos indebidos(así como sus soluciones):

- Movimientos bruscos de la mesa: Implantaciónde antideslizantes.

- Alumnos encima de ella: Altura mínima dela mesa de 1-1’20m.

- Caída de instrumental: Bordes laterales de3-4 cm.

- Derramamiento de líquidos: Superficie fácilmentesecable.

Así mismo se prevén los siguientes supuestos:

- Sistema de almacenaje.

- Mesa de laboratorio (asignaturas dequímicay física).

- Superficie de manualidades o proyectos detecnología.

- Apertura de cajones: Cerraduras maestras.- Etc.

El diseño del mobiliario divulgativo medioambiental MOVO está concebido para ser una estructura modular configurable de diferentes maneras atendiendo a las necesidades específicas de cada centro educativo.

Por un lado puede adquirirse el módulo completo,que consta de módulo básico verde +diorama + módulo básico rosa.

Asimismo, los módulos básicos verde y rosapueden arquiirse por separado, de maneraúnica, o añadidos al módulo completo.

Los módulos completos pueden combinarseentre si en función de las características y espaciodisponible en cada aula:

-Puede aquirirse un único módulo

-Combinarlos dos a dos en paralelo

-Combinar tres módulos en sistemas de 120º

De este modo ofrecemos un productode carácter versátil y configurable porel usuario en función de sus necesidades,como valor añadido a sus características.

Públicos objetivos:

Aunque la venta de este producto podría enfocarse a diferentes tipos de cliente objetivo,hemos establecido, como mercado principal los centros educactivos de Infantil y Primaria, así como los centros de Educación Especial por los siguientes motivos:

- Las actividades relacionadas con el medioambiente y la biodiversidad son partede las unidades didácticas que se imparten desde los primeros ciclos de EducaciónInfantil hasta la conclusión de la Educación Primaria.

-Existe una necesidad no resuelta en el mercado del mobiliario educacional, queno recoje mobiliario adicional específico para el desarrollo de actividades de estetipo en el aula.

-Aunque los huertos exteriores en los centros escolares son una realidad cadadía más desarrollada, existen en la actualidad muchos centros que, bien por sudisponibilidad de espacio en el patio, por la falta de docentes en áreas educativasconcretas, o por la climatología adversa, no pueden ofrecer a sus alumnos estaposibilidad de plantaciones exteriores, por lo que tienen que desarrollar estasactividades en el seno del aula.

-La importancia de inculcar a los niños en edades tempranas valores medioambientaleses un factor crucial para establecer en su desarrollo conceptos que lesayuden a entender la importancia de la biodiversidad, el afecto por la naturaleza,la importancia del reciclaje y de una dieta natural y equilibrada, y ayudar de estemodo a la formación del individuo en valores que aporten al desarrollo social.

Autores:

Cioflec, Cristiana

Ingeniera Técnica en Diseño Industrial (2008-2012). Actualmente cursando Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto.

Fernández Abad, José L.

Ingeniero Técnico en Diseño Industrial (2008-2012). Actualmente cursando Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto.

Fontán Lozano, Érica

Ingeniera Técnica en Diseño Industrial (2008-2012). Actualmente cursando Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto.

Suárez Iglesias, Graciela

Ingeniera Técnica en Diseño Industrial (2008-2012). Actualmente cursando Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto.

Valera Formoso, Anabel

Ingeniera Técnica en Diseño Industrial (2008-2012). Actualmente cursando Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto.